揭示板
我是穆子如,宅媽小穆,卯卯和德德的媽媽。
2011/09/05 長女小卯出生
2013/11/18 第二個寶貝德德出生
喜歡音樂、讀書,許許多多,但自己的時間越來越少
然而,家人是可愛的,必然也有美好不斷伴隨挑戰增長
決定跟老公站在同一陣線,帶孩子在家自學,可能是人生中一大挑戰。
所以會再繼續寫下去,留下我的紀錄,也是我們家的紀錄。

目前分類:關於孩子自學的雜文 (5)

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20170114-大坑健行002
昨天早上參加我們教會的健行活動,到大坑九號步道,我們很少參加戶外健行這類的活動,難得一家四口出動,雖然晨起有些毛毛細雨,但是在出門的時候,兩個孩子穿著外套、拿著傘,對於出去玩都很有興致;不過在開始走以後,五歲的卯和三歲的德就有不同的境況:卯和另一個快八歲的小姐姐活力旺盛地一直保持在我們一行的最前頭(看不太到車尾燈的那種),而這個落單的弟弟(這天就這三個小孩,其餘都是成人)撐著傘走在我旁邊,我原本在和別人說話沒有特別跟他說什麼,倒是我們家的爸爸開始他的「鍛練」,走在兒子前面,對他說「走快點啊」「這樣太弱了」等等,但我覺得何必呢,就在旁邊說「你幹嘛這樣說他弱」之類的話。

結果兒子就選邊站了,他開始邊走邊哀:「我走得太慢了」「我要媽媽陪」「可是我太慢了」.....我走在旁邊一面安慰他並不會很慢,加油走就好了,但是我們並沒有就此抱他起來,所以他越說越走越崩潰而開始哭,一面哭喊「我要媽媽~」一面走,還一度抱著我大腿不放,真是很揪心,但是爸爸才不讓我安慰個沒完,繼續催促兒子加油、往前走、媽媽沒有辦法抱你...當然他不是用罵的,也有鼓勵兒子現在已經變快了,再加油等等,只是語氣很果斷堅定,就是不跟孩子的撒嬌妥協,也不要我一直去安慰他,甚至還要我繼續往前不要看到我在旁邊,整個就是要斷兒子的退路啊;我一面往前走,一面聽著德德在後方可憐兮兮的哭喊,感覺經過的路人都在側目了也拿孩子的爸沒辦法。

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我看到了這篇文章,這是一位媽媽(也是作家‧王雙雙)的經驗談
其中談到的也是我對於目前圖書館或學校「推廣閱讀」活動最擔心的部分。
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每週一的上午十點左右,是我們家的「家人家庭早會」時間──這是來自教會的教導與鼓勵,家庭每週應該有一次這樣的時間聚集,家人在一起分享個人的生活、玩小遊戲、討論或學習福音...一般通常說是「家人家庭晚會」(Family Home Evening),不過因為我們到晚上老是隨興地把時間用掉(吃飯時間長短不一、或有特定活動等等),所以後來我們就改成上午進行這個活動,變成「Family Home Morning」果然比較能固定進行,雖然也不是特別早啦.....總之,這是我們每週開始的第一堂「課程」,在這之後才是其他課程,目前我們在其後安排的是運動時間,不一定是出外,在家裡跟爸爸學練練劍、或者用XBOX KINECT參加一下運動會動一動都可以。
本週一比較特別,有最近認識的兩位媽媽,說要帶著孩子來參加我們的活動,於是我們就進行了第一次有「外賓」的家人家庭早會~

兩位媽媽分別牽一位、又抱一位地來訪,一下子有六個孩子在同一個空間裡。有大方容易融入的小學生翔哥,也有有怕生的四歲多妹妹小妍。既然是來參與的,當然我們也沒有改變什麼形態,照樣進行:

 

這回是我當主持人,德負責指揮我們唱開會詩歌,然後爸爸做禱告。

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從幾個月前開始,每週五原本的珠心算時間在時間與氣候許可的情況下,我們就改到圖書館去進行,因為我們的課表安排在珠心算時間後是讀繪本,所以我就跟鬍渣爸老爺建議說可以去圖書館呀,不然只讀家裡的繪本一定會膩....於是,就變成這樣的模式:卯在圖書館練習珠心算大約半小時至40分鐘,主要是由鬍渣爸陪伴教學;然後收拾完畢就可以去找書來讀(或是爸爸/媽媽讀)或是去遊戲室玩。差不多中午就去吃飯,而通常我會在離開前借一些書回家,包括孩子跟我想看的都會借(其實這個時間算是媽媽的半free time!)所以最近我很能感受到有圖書館的美好,也真省下了不少買書錢。

我們常去的圖書館是親子取向的兒童館,除了有圖書館外還有親子遊戲室(其實最初知道這個地方就是因為遊戲室,後來才知道有圖書館可以借書),所以孩子們在圖書館總還是很想跑去玩,每次算完題目收拾,就急著去玩而不是看看想借什麼,有點讓人無奈;幸好,最近離家更近的地方有另一座市立圖書館重新開始運作,原來是建物改建,今年九月重新啟用;這棟「新館」新簇簇的環境與書架,感覺很舒適。而且因為市立圖書館都連線了,一張借書證就可以借透透,還可以跨館還書,所以只要記得期限,不用一定跑到原本借書的圖書館去還書,真是不錯呀!

雖然有讀過一兩本介紹繪本作品的書,但是我總是記不完全,也不會那麼刻意想把人家介紹過的都搬回家看(話說也不是沒試過,有幾本有興趣的,想買還買不到呢)所以後來我就採取比較隨興的方式,看到書架上有什麼比較有興趣的,就拿來翻看看,試著配合孩子的興趣主題(例如貝貝、麗莎與卡斯伯、貓咪、兔子或是挖土機...)或是我覺得可以讓他們接觸一下的內容,去借一些書給他們看。所以我覺得我給孩子借的書,在畫風上不會很一致,有狂野的也有細膩,有卯卯喜歡的公主,當然也要顧到德德的刀劍或挖土機...(幫他們買書也是會求一個平衡,不過不會鼓勵他們各看各的,他們什麼都可以看)
有的書是在圖書館就給他們「鑑定」要不要借回家,有的則是我帶回來才要讀的,他們一開始不一定很捧場;不過因為可以聽故事,通常還是會接受,然後自己再拿去翻閱次數則是不一定,我覺得可喜的是他們沒事還蠻會去找書看,即使是我還沒時間唸給他們聽,卯也可能先拿出來翻翻看,雖然每次看完都不太會收拾.... = =

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從卯過完四歲生日後,我們開始嘗試在家中教給她一些東西,其中每週有兩次的詩詞時間。
「詩詞時間」感覺就是個搖頭晃腦的背書時間吧?在諸位的想像中,小朋友的詩詞教育是不是都從搖頭晃腦地背誦唐詩開始呢?
我們的詩詞教學或許是有點不一樣的。
我們選擇詩詞,當然還是以內容主題較為具象的作品開始,選擇孩子比較能夠理解的事物,先有具體事物,再引導情感。
然後每一首詩,都會花上大約1個月左右時間去教,

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