天海流星/宅媽小穆的生活

從幾個月前開始，每週五原本的珠心算時間在時間與氣候許可的情況下，我們就改到圖書館去進行，因為我們的課表安排在珠心算時間後是讀繪本，所以我就跟鬍渣爸老爺建議說可以去圖書館呀，不然只讀家裡的繪本一定會膩....於是，就變成這樣的模式：卯在圖書館練習珠心算大約半小時至40分鐘，主要是由鬍渣爸陪伴教學；然後收拾完畢就可以去找書來讀（或是爸爸／媽媽讀）或是去遊戲室玩。差不多中午就去吃飯，而通常我會在離開前借一些書回家，包括孩子跟我想看的都會借（其實這個時間算是媽媽的半free time！）所以最近我很能感受到有圖書館的美好，也真省下了不少買書錢。

我們常去的圖書館是親子取向的兒童館，除了有圖書館外還有親子遊戲室（其實最初知道這個地方就是因為遊戲室，後來才知道有圖書館可以借書），所以孩子們在圖書館總還是很想跑去玩，每次算完題目收拾，就急著去玩而不是看看想借什麼，有點讓人無奈；幸好，最近離家更近的地方有另一座市立圖書館重新開始運作，原來是建物改建，今年九月重新啟用；這棟「新館」新簇簇的環境與書架，感覺很舒適。而且因為市立圖書館都連線了，一張借書證就可以借透透，還可以跨館還書，所以只要記得期限，不用一定跑到原本借書的圖書館去還書，真是不錯呀！

雖然有讀過一兩本介紹繪本作品的書，但是我總是記不完全，也不會那麼刻意想把人家介紹過的都搬回家看（話說也不是沒試過，有幾本有興趣的，想買還買不到呢）所以後來我就採取比較隨興的方式，看到書架上有什麼比較有興趣的，就拿來翻看看，試著配合孩子的興趣主題（例如貝貝、麗莎與卡斯伯、貓咪、兔子或是挖土機...）或是我覺得可以讓他們接觸一下的內容，去借一些書給他們看。所以我覺得我給孩子借的書，在畫風上不會很一致，有狂野的也有細膩，有卯卯喜歡的公主，當然也要顧到德德的刀劍或挖土機...（幫他們買書也是會求一個平衡，不過不會鼓勵他們各看各的，他們什麼都可以看）
有的書是在圖書館就給他們「鑑定」要不要借回家，有的則是我帶回來才要讀的，他們一開始不一定很捧場；不過因為可以聽故事，通常還是會接受，然後自己再拿去翻閱次數則是不一定，我覺得可喜的是他們沒事還蠻會去找書看，即使是我還沒時間唸給他們聽，卯也可能先拿出來翻翻看，雖然每次看完都不太會收拾.... = =

最近我會有意識地同時借幾本有點關係的書，例如之前曾在同一次借〈好多好吃的馬鈴薯〉跟〈馬鈴薯家族〉兩本繪本，想讓孩子比較認識馬鈴薯料理（因為他們不是特別愛吃馬鈴薯，除了炸薯條），兩本書剛好互補，可以讀到馬鈴薯能做哪些料理、又可以知道「大家都愛吃馬鈴薯」，不過有點可惜我沒有配合閱讀做個主題餐來....只能希望下次他們會更接受馬鈴薯料理，或是看到時會想到「我們看過，這裡面有馬鈴薯！」
這次呢，則是芭蕾女孩主題～

最近卯對跳芭蕾舞產生了一點興趣（因為教會的玩伴小姐姐有在學，她之前碰到機會去看了一下），於是上週在書架上尋覓時，我竟先在非兒童書區找到《芭蕾女孩的秘密日記》，接著又在兒童書區找到一本《想跳芭蕾舞的女孩》繪本，可能真的是吸引力法則使然吧（笑）特別提一下《芭蕾女孩的秘密日記》這本圖文書，雖然不是童書，卯也看不懂大多的文字內容，但是裡面一堆180度（甚至以上）的劈腿畫面，加上有幽默感的場景，所以接受度還很高呢；繪本則是據芭蕾名伶安娜帕芙洛娃的少女時代自傳編成，使用了竇加的畫作，同時可以欣賞美術經典，其實我還沒讀給卯聽，不過我相信會讓她更清楚跳芭蕾得做些什麼努力──因為我不想讓卯以為「學芭蕾舞」是一件很隨意的事情，它可以是一件很認真很龐大的夢想，而且需要許多付出，雖然我不知道才五歲的她能夠理解多少，但是我想至少我可以傳達給她，這些我想到的事情。
今天卯問我：為什麼我們都要唸唐詩？
我說，因為我們可以藉著這些詩人寫的東西，去認識我們不知道的事情，或者可以從詩裡，知道他們是怎麼描述（說）這些事情跟感覺。

閱讀也是，我們能利用書本去認識世界，不管是大人或孩子都是一樣，我們藉著閱讀汲取他人的智慧結晶，能使我們的生命更加豐富；我希望這些借書、還書、以及最重要的閱讀，都能在孩子的心中留下深刻的記憶，希望圖書館這個知識集合的所在，能夠成為他們常常想要去的地方。