揭示板
我是穆子如,宅媽小穆,卯卯和德德的媽媽。
2011/09/05 長女小卯出生
2013/11/18 第二個寶貝德德出生
喜歡音樂、讀書,許許多多,但自己的時間越來越少
然而,家人是可愛的,必然也有美好不斷伴隨挑戰增長
決定跟老公站在同一陣線,帶孩子在家自學,可能是人生中一大挑戰。
所以會再繼續寫下去,留下我的紀錄,也是我們家的紀錄。

目前日期文章:201610 (4)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

2016%2F10%2F30-德在托兒班上課
昨天,因為收到教會一位姐妹從美國買回的禮物,德獲得了人生第一件白襯衫~他可以跟爸爸一樣穿著襯衫上教堂聚會了!
穿上白襯衫,爸爸再幫他打領帶,我們都發自內心地讚美他帥翻了,他也很得意的樣子,感覺非常適應這個造型~到教會聚會也同樣受到好評(可能第一次這樣穿太驚豔了)
所以參加安息日聚會,應該穿上端正端莊的衣著,這會讓自己知道教會是莊重神聖地方,且自己是天父的孩子,值得被尊重。

第二節主日學上課時間,德硬是要拖我到托兒班陪他上課,在老師來之前,剛好有機會要清理地板,看到我要吸地,德也想幫忙,所以後來我讓他自己推一下這台「戰車」,幫他留下影像紀錄。

, , , , ,

穆子如 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

從幾個月前開始,每週五原本的珠心算時間在時間與氣候許可的情況下,我們就改到圖書館去進行,因為我們的課表安排在珠心算時間後是讀繪本,所以我就跟鬍渣爸老爺建議說可以去圖書館呀,不然只讀家裡的繪本一定會膩....於是,就變成這樣的模式:卯在圖書館練習珠心算大約半小時至40分鐘,主要是由鬍渣爸陪伴教學;然後收拾完畢就可以去找書來讀(或是爸爸/媽媽讀)或是去遊戲室玩。差不多中午就去吃飯,而通常我會在離開前借一些書回家,包括孩子跟我想看的都會借(其實這個時間算是媽媽的半free time!)所以最近我很能感受到有圖書館的美好,也真省下了不少買書錢。

我們常去的圖書館是親子取向的兒童館,除了有圖書館外還有親子遊戲室(其實最初知道這個地方就是因為遊戲室,後來才知道有圖書館可以借書),所以孩子們在圖書館總還是很想跑去玩,每次算完題目收拾,就急著去玩而不是看看想借什麼,有點讓人無奈;幸好,最近離家更近的地方有另一座市立圖書館重新開始運作,原來是建物改建,今年九月重新啟用;這棟「新館」新簇簇的環境與書架,感覺很舒適。而且因為市立圖書館都連線了,一張借書證就可以借透透,還可以跨館還書,所以只要記得期限,不用一定跑到原本借書的圖書館去還書,真是不錯呀!

雖然有讀過一兩本介紹繪本作品的書,但是我總是記不完全,也不會那麼刻意想把人家介紹過的都搬回家看(話說也不是沒試過,有幾本有興趣的,想買還買不到呢)所以後來我就採取比較隨興的方式,看到書架上有什麼比較有興趣的,就拿來翻看看,試著配合孩子的興趣主題(例如貝貝、麗莎與卡斯伯、貓咪、兔子或是挖土機...)或是我覺得可以讓他們接觸一下的內容,去借一些書給他們看。所以我覺得我給孩子借的書,在畫風上不會很一致,有狂野的也有細膩,有卯卯喜歡的公主,當然也要顧到德德的刀劍或挖土機...(幫他們買書也是會求一個平衡,不過不會鼓勵他們各看各的,他們什麼都可以看)
有的書是在圖書館就給他們「鑑定」要不要借回家,有的則是我帶回來才要讀的,他們一開始不一定很捧場;不過因為可以聽故事,通常還是會接受,然後自己再拿去翻閱次數則是不一定,我覺得可喜的是他們沒事還蠻會去找書看,即使是我還沒時間唸給他們聽,卯也可能先拿出來翻翻看,雖然每次看完都不太會收拾.... = =

, , , , , ,

穆子如 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

從今年九月份開始,為了鼓勵卯德在生活上加強某些行為──例如乖乖睡午覺、自己吃飯、睡前要刷牙....之類的──的積極性,我決定嘗試老掉牙的集點制。自己用筆記紙做了集點單,買了小圓點貼紙,不能只讓姐姐集,所以還買了紅藍兩色,姐弟一起來。

一排畫了12格,一面筆記紙有84格,我跟卯說從今天開始集點,她很快就反應:集滿有什麼?
我說,集滿一排可以被媽媽抱緊一分鐘。
因為不想太頻繁地以物質鼓勵她們,我想至少要把一整面集完才考慮用比較實質的獎勵,所以腦袋臨時一轉就決定了這個小鼓勵的形式。

,

穆子如 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

從卯過完四歲生日後,我們開始嘗試在家中教給她一些東西,其中每週有兩次的詩詞時間。
「詩詞時間」感覺就是個搖頭晃腦的背書時間吧?在諸位的想像中,小朋友的詩詞教育是不是都從搖頭晃腦地背誦唐詩開始呢?
我們的詩詞教學或許是有點不一樣的。
我們選擇詩詞,當然還是以內容主題較為具象的作品開始,選擇孩子比較能夠理解的事物,先有具體事物,再引導情感。
然後每一首詩,都會花上大約1個月左右時間去教,

, , ,

穆子如 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()